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  • 【免费文献】“互联网+”时代教育改革发展的“变”与“守”
  • 发布日期:2019-06-13

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  ”陈东晓说,这次赠书让孩子们很感动,也为该院儿科病区活动室增添了内涵,为孩子们提供了更丰富的学习、娱乐资源。  上海市儿童医院常驻专家,桐乡市妇保院儿科病区主任、副主任医师俞全胜表示,从今年初起,通过儿科托管,他被派驻到桐乡工作,并且带领团队努力提升该院儿科病区的医疗技术水平。

【免费文献】“互联网+”时代教育改革发展的“变”与“守”

摘要:"互联网+"给教育改革发展带来新的机遇和冲击,但无论"互联网+"对教育的影响有多大,互联网本身并不能颠覆教育。 面对这种新态势,"互联网+"时代的教育改革,既要顺应时代潮流,在教育理念与思维、教学方式、教师角色、教育评价、教育管理等方面进行相应变革,又要坚持教育的本质,坚守教育核心价值,坚守教师本色,坚守师生之道,坚守教育情怀,等等,做到在创新中求发展,在变革中有坚守,从而有效推进"互联网+"时代的教育改革与发展。 关键词:“互联网+”;教育改革发展;变革;坚守;基金:浙江省社科规划专项课题(15YQDY01YB);;丽水市科技计划资助项目(2016RC06);;参考文献:[1]“互联网+教育”时代的教师角色[J].李先达.教育观察(下半月).2016(01)[2]建设情感文明:当代学校教育的必然担当[J].王平,朱小蔓.教育研究.2015(12)[3]论“互联网+”下的教育大变革[J].刘云生.教育发展研究.2015(20)[4]互联网教学与高校人才培养[J].钟秉林.中国大学教学.2015(09)[5]互联网对教育的颠覆性挑战[J].袁振国.上海教育.2015(25)[6]叶澜基础教育改革的未来走向[J].叶澜.今日教育.2015(06)[7]教育的本质是唤醒[J].熊建峰.教师.2013(36)[8]大数据时代思维方式对教育的启示[J].张燕南,赵中建.教育发展研究.2013(21)[9]试论教育现代化的基本特征[J].顾明远.教育研究.2012(09)[1]教育观念现代化是教育现代化的灵魂[N].顾明远.人民日报.2016(005)[2]“互联网+教育”能改变什么[N].王治成.学习时报.2015(009)[1]变革的挑战[M].北京大学出版社,(加)富兰(Fullan,2013[2]读易简说 儒学简说[M].团结出版社,徐醒民,2013[3]什么是教育[M].安徽人民出版社,杰克森,2012[4]什么是教育[M].三联书店,(德)雅斯贝尔斯(Jaspers,K.)著,1991。

  例如,如果图书馆内有人在大声说话,你可以这样对他讲:你们的声音太大了,我无法专心看书,我认为图书馆不是说话的地方,或者你们可以到外面去讲话。这4句话分别起到上述4种功能。  温和的态度是指自我表达的方式不能过于猛烈,否则会使对方很难接受你的意见,当然也不能过于软弱,否则对方根本不会把你的言论放在心上。要注意的方面包括:目光温和的接触、脸部表情放松、声调坚定平稳、说话流利、保持适当距离、姿势适中、语气肯定等。

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